一、基本情况
张晓寒，江苏徐州人。2011年获得国家留学基金全额奖学金资助赴德国德累斯顿工业大学攻读博士学位，并于2016年获得哲学博士学位，获得东南大学教育学硕士学位和德国马格德堡大学工程硕士学位，副教授，硕士生导师，教育科学学院教育学系主任，在小学教育和职业技术教育领域有着丰富的理论知识与充足的实践经验。
二、科研成果简介
主要从事小学教育专业教学与研究工作，研究领域聚焦于教师教育、职业教育和退役军人职业与培训。
主持项目：教育部人文社科青年项目《 “营校两地变化”视域下退役复学大学生学校 适应的追踪与干预对策研究》（资助编号：21YJC880101）、江苏省高校哲学社会科学重点项目《数字时代高校青年教师教学能力质量标准及培养机制研究——基于江苏八所高校的调研》（资助编号：2018SJZDI178，结项）、江苏省高校专项课题《新时代师范院校劳动教育课程的理论与实践研究》（并列主持，资助编号：2021JDKT054）、江苏省高等教育改革项目《教育转型期高校学分制改革的研究与实践——以江苏师范大学本科教育为例》（并列主持，资助编号：2017JSJG203，结项）；江苏师范大学退役军人研究项目（2018应时而生的军转干部培训——我国军转干部进高校培训的理论与实践研究、2019江苏退役士兵安置现状分析及对策研究、结项）。
代表性成果：
专著：Medienkompetenz bei Lehrenden an den Berufsschulen in China——Eine international vergleichende Analyse, Fallstudie und Gestaltungsvorschläge. Springer VS, Wiesbaden, Germany. 2023,03.
论文：《Thoughts on the professional growth of university teachers in digital era》、《Thinking on teacher’s digital literacy in vocational school in the post COVID-19 Era ——taking Chinese situation as an example》、《The diversity of online teaching in Chinese universities during the epidemic》、《信息时代高校教师专业素养的新内涵与培养机制探讨》、《信息技术背景下职业院校学生信息 素养：逻辑、内涵及培育策略》、《面向未来的教师——工业4.0背景下职校教师的能力探索与研究》、《我国军转干部进高校培训：必要性、可行性与实施路径》、《退役军人安置政策与实践的断裂与融合研究》、《“青椒”的蜕变之路——论双视角下高校青年教师教学能力的表现及发展机制》；参编《小学劳动教育》教材一部。
三、奖励情况
2021年度江苏省师范生教学基本功大赛优秀指导教师；2018年度、2021年度校优秀先进工作者；2019年度校优秀实习指导教师；2022年度校优秀毕业论文指导教师；获得校“三全育人”“巾帼建功先进个人”等荣誉称号；江苏省教师信息技术应用大赛论文组一二三等奖、多媒体课件组二等奖；徐州市第十四届哲学社科成果奖三等奖；江苏师范大学微课教学大赛三等奖。担任德国2020 DELFI—Die 18. Fachtagung Bildungstechnologien 国际会议委员会委员；Frontiers in Psychology 期刊评审专家。
四、所在学位点
1. 职业技术教育学；2. 小学教育（教育硕士）